分類(lèi)：投稿 作者：佚名 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 發(fā)布時(shí)間：2023-04-25
小時(shí)候，當(dāng)我們翻閱畫(huà)冊(cè)會(huì)好奇圖畫(huà)和字是怎么跑到紙上后來(lái)見(jiàn)到了手搖印刷機(jī)嘩啦啦吐出滿是油墨味兒的卷子
再后來(lái)一切只需要交給打印機(jī)的一個(gè)按鈕關(guān)于印刷洛陽(yáng)畫(huà)冊(cè)印刷，我們每天用的太多而對(duì)古老印刷術(shù)的了解可能只有歷史課本上短短一句話“11世紀(jì)中葉北宋平民畢昇發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)
而今天這一古老的印刷術(shù)洛陽(yáng)畫(huà)冊(cè)印刷，走進(jìn)了校園，走進(jìn)了澗西區(qū)景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(六）班。
看！這是時(shí)光印記的老師，在給學(xué)生們講解印刷術(shù)的歷史知識(shí)。
這次活動(dòng)是由澗西區(qū)景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(六）班的家委會(huì)成員，邀請(qǐng)洛陽(yáng)時(shí)光印記活字印刷館舉辦的校園活動(dòng)。
下面孩子們開(kāi)始用印刷工具及排好的鉛字版，自己動(dòng)手印制唐詩(shī)宋詞！
開(kāi)始印制第一步：上墨，在有字的地方涂上油墨
第二步印刷：需要2人進(jìn)行配合，先按住紙的兩端，把紙拉緊。
第三步開(kāi)??！大家手拿滾輪，在字板上均勻的滾動(dòng)。
好了！通過(guò)上面的步驟，一件完美的作品出現(xiàn)了，大家都洋溢著喜悅的笑容！來(lái)欣賞一下孩子們的作品吧！
下面大家開(kāi)始朗誦自己印制好的作品
隨著下課鈴聲的響起，活動(dòng)課程也結(jié)束了！但大家還是意猶未盡！
今天大家在教室里收獲了許多，聽(tīng)到和看到了活字印刷的歷史，親手觸摸了鉛活字，親手排版、印刷古詩(shī)詞，孩子們用雙手感受鉛與火的溫度，觸摸跨越千年的記憶，這是一堂歷史課，也是一節(jié)手工課，我們希望能讓更多的孩子，觸摸歷史，感受漢字之美。
文：王萌
為景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)
點(diǎn)個(gè)ZAN
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